广东省秘书学会

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《秘書工作》東方亮談寫作,受益匪淺。

发布时间:2019-03-11 10:06:13 | 點擊:
曾把天亮做信念
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東方亮
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那時住的是簡易平房,窗子臨著街巷,桌子擱在窗下,當我隔著窗簾聽到早起忙碌的人匆匆而過的腳步聲時,便知道天已亮了,而此時我的“講話”一般也接近尾聲了。
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初入寫領導講話稿這個行當,是在二十來年前。上世紀九十年代初,我二十六七歲,在區政府辦公室工作,由接電話值班、登記傳遞文件的文書,轉做區長的秘書。
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那時市縣黨政辦公室系統的工作分工沒有現在這麽細,做秘書除了要搞好領導日常服務外,寫稿子是極重要的內容,主要是領導的各種講話、報告。你跟著哪個領導做秘書,相應的這些材料就由你承擔。我給區長做秘書之前,並沒有寫材料的經曆,雖然作爲一個文學愛好者也寫過一些東西,但那不是一碼事,因此要攬寫講話稿這個“瓷器活兒”時,確實還沒有“金剛鑽”。
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現在回想起來,當初每有寫講話稿任務,我的狀態大致可用“懵懂、沒底,但無退路”來表述。說懵懂、沒底,是下筆之前似乎還沒有形成完整的架構,更不可能列出詳細的寫作提綱、大小觀點,加上那時的材料依托、資訊占有等,遠沒有現在互聯網條件下這麽便利,一個主題之下寫些什麽,又能寫出些什麽,真是一點底都沒有。說沒有退路,是因爲到時到點你得把稿子直接交給領導,有時甚至是頭天交代的,第二天就要去講,中間既無人替你分擔,自己也沒什麽回旋余地。怎麽辦呢只能“硬上”,能寫出來寫出來,寫不出來也要寫出來!
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于是,有一个场景便在那段时日里常常出现:晚饭后,洗漱毕,孤灯下,便开工,一夜无眠到天亮。那时候是手写,圆珠笔,方格稿纸,一页三百个字,一般要写十几页纸。十几页纸也就三五千字,花上一个通宵的时间,显然不是正常书写的速度,中间无疑遭遇许多磕磕绊绊的坎儿,或像挤牙膏似的一句一句整,或像跋涉在泥泞之地,半天走不出几里路。时间总是悄无声息地溜走,如果午夜时分进度已经过半,心中便有一丝慰藉。那時住的是簡易平房,窗子臨著街巷,桌子擱在窗下,當我隔著窗簾聽到早起忙碌的人匆匆而過的腳步聲時,便知道天已亮了,而此時我的“講話”一般也接近尾聲了。
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在這痛苦的“分娩”過程中,支撐我的最強烈的信念就是,天亮時“孩子”一定會生出來。第一次是這樣,後來一次又一次也都是這樣。直到現在,那一幕幕場景仍深深定格在我的記憶中,我認爲也是對幹寫稿子這活兒的一個寫照。
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秀才寫文章“比生孩子還難”的笑話,大家都聽說過。類似的故事也曾真實地發生在我的身邊。一則是我們辦公室的一位老秘書,中學語文老師出身,寫得一手好字,每每寫材料時,就貓在家裏不動了。他要的是清靜,卻擾得別人不得安生,一會要墨水,一會要頭痛藥。無奈寫稿子是大事啊,當時還在“打雜”的我便騎著自行車一遍一遍地往他家跑。他家的門楣上釘了塊“×宅”的牌子,讓我至今記憶猶新。還有一則是鄰縣的一位秘書,熬夜寫領導的講話稿,到了早上才開了個頭,急得號啕大哭。所幸的是,這樣的情況終究沒有在我身上發生過,亦似有神助,天亮能完工,每每能交差。
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當然,這也沒有什麽可得意的,從另外一個角度來想,我時常會有一些羞愧之感:三五千字的稿子,用整整一夜的時間,功夫是下了,苦是吃了,但不都是因爲本領不夠嗎這樣的一種自省,源于我與我的一位堂伯父的對話。堂伯父是鄉鎮醫院的醫生,也是村子裏不多的文化人之一。有次我回老家時與他聊天,他問我的工作都做些什麽,我就著重把寫稿子的事如此這般地介紹了一番,可能是渲染了如何難、如何苦的緣故,堂伯父便以很不屑的語氣說道:“沒得水平啵!要是有水平的話,喝喝茶、抽抽煙,三下兩下就寫出來了。”這番話雖然讓我很尴尬,但又確實是大實話,後來我也一直以此警示自己。
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本事不夠就只能多下功夫、多吃苦,以勤補拙。但話又說回來,誰的本事也不是天生的,只要不是天資太差,吃苦受累總是與長本事成正比的。當初也正是在一次次“沒有退路”的情況之下,我獲得了許多有益的體驗,這就是,自主思考、自由發揮、自覺把握。無論是思想觀點上,還是語言文字上,從一開始就擺脫了“秘書秘書、秘密抄書”的窠臼。
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做了三年左右區長秘書,我被調到市委辦公室,做了爲市委書記寫稿子的文字秘書。如果說做區長秘書的三年是我初入文字工作這個行當的前半段,那麽進入市委辦的頭兩年可以算作初入行的後半段。與區裏相比,市裏的“廟”變大了,層級也多了,我實際上成了一個初稿起草者,初稿寫出來後,自然要經過主任、秘書長修改把關後才能到書記手上。但我在區裏時形成的意識和習慣卻改不過來:總是感到稿子是要直接給領導用的,總是認爲自己手上出去的是“終端産品”,因此也總是把初稿當作定稿來寫。
到市委辦的最初年把時間裏,有兩篇講話稿的起草現在還有些印象,那也可算是進入“新山門”的亮相之作。
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一篇是市委書記在一個經濟協作洽談會上的致辭。當時各地之間的經濟協作活動比較活躍,記得市裏還有“經濟協作委員會”這個機構。那次是與上海的某個區搞活動,按常規市委書記的致辭無非是介紹介紹情況、說說客套話、講講加強兩地合作的願望和提議。這些內容,我在起草致辭時自然不會丟掉,有所不同的是,我設身處地引入了兩個元素,竭力增強語言活力和情感色彩:一個是季節的元素,以時值初夏之際的描述,烘托場面的熱烈;一個是市委書記也是上海人的元素,以一段家鄉情結的抒發,表達內心的真誠。這樣一來,致辭就不完全是“大路貨”,而有些個性化了。記得這個稿子交給分管領導後,他看了有點興奮,拿著稿子轉了幾個房間,邊給幾個資曆比我老些的筆杆子看,邊說:“這小子可以呢!”
還有一篇是市委書記在市團代會上的講話。共青團開代表大會是五年一次,很隆重,市委書記必到會講話。這類稿子的核心在于要有鼓動性和感召力,但我起草那篇講話時,似乎進入不了狀態,說老話不甘心,語驚人又很難爲。大概在家裏熬了兩三天,自己跟自己較勁,非得讓這稿子出彩。過程尤爲痛苦,焦躁難耐時使勁用筆頭戳稿紙,弄折了一支圓珠筆。但交稿後的事實證明,那苦沒有白吃,市委副秘書長將稿子交給書記時在上面寫了一大段話。這麽多年過去了,那篇稿子裏寫了些什麽我一句都記不得了,那位副秘書長的簽批我卻可以一字不落地複述。他是這麽寫的:“×書記:此稿系×××一人撰寫,我一字未改,因覺得很好,特呈您閱示。”這位賞識部下、不爲己攬功的上司,讓我一直心存感念。我也知道,他這麽做,除了有胸襟外,更重要的是有底氣,他原本是市委書記的秘書,才華、文筆也是市委書記最賞識的,他已不需要再證明自己。
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這些陳年舊事,本已像風一樣在歲月裏消逝。這麽多年後再把它們鈎出來叨叨,不是爲了體驗艱辛,不是爲了享受回憶,不是爲了證明現在,而是想和現在初入這個行當的同志們分享:文字工作尤其是起草領導講話這個行當,一茬一茬的筆耕者生生不息相接續,從“新手”成爲“硬手”,都是一點一點積累、一步一步過來的,如果沒有寫過百把篇稿子、熬過幾十個不眠之夜,筆杆子是硬不起來的,“金剛鑽”也是煉不成的。
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寫作的正倒兩個金字塔
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東方亮
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把一篇文稿用金字塔來打比方的話,塔尖是立意,棱邊是架構,底座是文字。立意這個頂點的設定,決定了講話稿是巍峨的山嶺,還是低矮的土丘。因此,講話稿的起草絕不單是文字語言的問題,更爲本質的是思想水平、思維層次的問題。
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爲便于說事,先舉兩個例子,都是本世紀初我在市委辦公室負責起草領導講話時的故事。
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一個是市委書記在全市“人民獎章”榮譽稱號授予大會上的講話。上世紀90年代後期,市委爲了表彰先進,激發幹部群衆幹事創業熱情,專門設立了“人民獎章”,授予各條戰線上的傑出貢獻者。該獎每兩年評一次,程序很嚴格。獲獎人數控制得很少,所以大家對這枚獎章看得很重。每次授獎大會都很隆重,市委書記會在頒發獎章後講話。
我負責起草講話稿的那次大會已經是第三次。這稿說好寫也好寫,因爲前面有兩個“範本”,主要是對獲獎者予以充分肯定,將他們的精神歸結個幾條,號召大家向他們學習。要說不好寫,則在于如何不去嚼別人嚼過的馍,寫出新意來。
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那一次我是沿著有新意的路子去寫的。當時一個重要的背景:新任市委書記來自相對發達地區,帶來許多新的發展理念和思路,且正在爲各級幹部和廣大群衆所接受;市情實際和全市上下的工作狀態、精神面貌都發生了很大變化,民心士氣高漲。這些都促使我琢磨著如何找到一個“點”,使這種好的狀態得到進一步的聚合、激發、提升。我感到此次授獎大會是一個很好的契機。
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我跳出了原來的套路,先從榮譽稱號切入,然後提出“城市榮譽”的概念並作闡釋,進而號召爲創造共同的城市榮譽而奮力拼搏。講話稿有三四千字,分三個層面:
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第一層,簡要開場並兼顧一些常規的必備要素後,便筆鋒一轉,寫道:“此時此刻,當我們把榮譽和鮮花給予獲獎者的時候,我們不僅感到他們確實是以其艱苦的努力和非凡的作爲而無愧于這枚獎章,更應看到在成功的背後,有著許多深刻的啓示。”什麽啓示呢分述了三條:“第一,這說明:金色的獎章,飽含著心血和汗水”;“第二,這說明:有爲才有位,有爲必有位”;“第三,這說明:我老秘網市是一方大有可爲的熱土,是一個充滿成功希望的城市”。顯然,這是逐步往我所設計的“核心點”在引。
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第二層,先是提出“城市榮譽”這個概念,用了一段話:“贏得榮譽,創造榮譽,是充滿艱辛、不懈奮鬥的過程,一個人如此,一個單位如此,一個城市更是如此。”接著又用一段話加重意味、凸現概念:城市榮譽是發展成果的集中體現,是城市競爭力的重要標志,更是和生活在這個城市中的每一個人息息相關∩以說,我老秘網市這兩年來的發展、變化、奮進的過程,就是一個全市上下齊心協力創造城市榮譽的過程,也正是在這個過程中,全市上下的城市榮譽感得到了空前的激發和升華。”這兩段鋪墊之後,緊接著聯系我老秘網市的現實狀況,進行集中闡發,以增強“帶入感”,具體以三個“我們深深地感到”來展開:第一,“城市榮譽是一個城市民心民力最強的凝結劑”;第二,“城市榮譽是一個城市最大的無形資産”;第三;“城市榮譽”是一個城市最具影響力的軟環境。
第三層,很自然地號召全市上下、各行各業共同努力,創造屬于這個城市的更大榮譽,提了三條要求:“第一,始終保持奮發有爲的精神狀態,在我老秘網市現代化建設的偉大實踐中建功立業”;“第二,始終保持強烈的責任感,人人珍惜城市榮譽、自覺維護城市榮譽”;“第三,始終保持與時俱進的進取意識,永不言滿足、邁步從頭越”。
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這個講話稿自成體系,市委書記講了以後,無論是現場的效果,還是事後的反響都非常好。市報總編還以“城市榮譽”爲題發表了一篇新聞隨筆。
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第二個例子是市委書記在市紀委全會上的一個講話。這類講話稿,一般由市紀委代擬,市委辦公室作些修改。我負責修改的那一次,看了代擬稿,與前幾年的基本差不多,覺得與新任市委書記的風格不符。因爲這位書記有很強的感染力,從不照本宣科打官腔,而是喜歡以一種交流對話式的言語抓住人心、打動人心。于是我便想重新起草這個講話稿,把一些主要想法向書記作了彙報後,得到了書記的認可和支持。
另起爐竈後的講話稿,以“三個既然”爲主框架展開:第一部分“既然爲官,就要有正確的價值取向”;第二部分“既然從政,就要有嚴格的行爲規範”;第三部分“既然有一個舞台,就要力求不凡的作爲”。這樣的架構,涵蓋了思想道德、作風、紀律等要素,同時還可以更多地結合經濟社會發展的實際,聯系正在做的事情加以闡述、提出要求,避免了空洞說教。
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所舉兩例可用兩個關鍵詞來概括,第一個是“立意”,第二個是“架構”。如果加上另一個關鍵詞“文字”,便構成了我心目中講話稿起草的三要素。在這三要素中,文字是最基礎的、是打底的,高于文字的是架構,高于架構的是立意。把一篇文稿用金字塔來打比方的話,塔尖是立意,棱邊是架構,底座是文字。如果把金字塔平面化爲三角形,就更直觀明了,立意是頂點,架構是左右兩條邊,文字是底邊。
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人們常說文無定法,我很贊成,但同時我也一直認爲文有高下、稿有優劣。一篇講話稿首先要看立意,立意這個頂點的設定,決定了講話稿是巍峨的山嶺,還是低矮的土丘。因此,講話稿的起草絕不單是文字語言的問題,更爲本質的是思想水平、思維層次的問題。
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但另一方面,我覺得,把“立意—架構—文字”這個金字塔倒過來,便成了“文字—架構—立意”的倒金字塔,立意到了最底端,架構仍處在中間,文字則是最上端的。一篇講話稿不論什麽立意、什麽架構,最終都要通過組織文字來完成,最終都要落到語言文字上。從這個角度講,把文稿起草統稱爲文字工作是有一定道理的。就講話稿而言,在立意、架構差不多的情況下,文字組織、語言表達的水平,又直接決定了講話稿的高下、優劣,決定了講話稿是精雕的玉還是粗樸的璞。正好我手中還保存著幾篇過去負責爲市委書記起草的講話稿,有的還是修改過程的花臉稿,便再舉幾個例子說說語言文字的問題。
比如,市委書記通過中國國際廣播電台介紹我老秘網市時開頭的一段話:“如果您想對我老秘網市在中國版圖中的位置有一個很直觀的了解,只需記住五個字一‘江河交彙處’,就是長江與京杭大運河交彙的地方。”一般的省情、市情、縣情介紹都有固定的範式,上來就說是地處什麽什麽地方之類的,讓人既耳朵生繭,又感知模糊。而這次的開場,較好地抓住了面向海外華人受衆的特點,用簡潔的語言,把我老秘網市最重要的地理特征凸現了出來,五個字“江河交彙處”,達到了讓人過耳難忘的效果。
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再比如,市委書記在經貿洽談會開幕式上致辭的開場語:“江河交彙處,今日盡朝晖。”初稿交給我時,寫的是最常用的“秋風送爽,丹桂飄香”。當然這也沒有錯,說說也可以,不想說劃掉便罷。但我總覺得那麽大的場面,那麽多的外來客商,總要說一兩句讓人印象深刻的話。那次開幕式在我老秘網市剛剛建成的“春江潮”廣場公園舉行,此處既濱長江又臨運河。我把這些意象作了’整合後,最後用“江河交彙處,今日盡朝晖”替換了“秋風送爽,丹桂飄香”。開幕式那天,天公也很作美,九點鍾的太陽燦爛而有朝氣,現場的情景就是那兩句開場語的真實寫照。
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又比如,市委书记在纪念“ 五四” 暨我老秘网市“十杰青年”表彰大会上的讲话。这个讲话稿交到我手上时,初一看,意思、内容都可以,第一感觉是不需要作颠覆性修改,只是讲得不够精到、没有劲道。后来真正动手修改时,从标题到每部分的表述,都作了覆盖性的替换。就说几个小标题吧,也就是这篇稿子几个段落打头总领的话,共有四个层意:第一,“弘扬‘五四’精神,首先就要树立远大的志向,用崇高理想和执着信念支撑人生的价值坐标”;第二,“弘扬‘五四’精神,就要努力学习,把自己铸造成符合时代要求的栋梁之才”;第三,“弘扬‘五四’ 精神,就要勇于实践,在建设我老秘网市、振兴家乡的事业中实现人生价值”;第四,“弘扬‘五四’精神,就要塑造崭新形象,展示我老秘网市当代青年的精神风采”。这样的排此句式看似围绕一个主题展开,比较工整,但显得比较拖沓,且当年也不是“五四”运动纪念的大年份,每一层都用“ 弘扬‘五四’精神”打头,有点大而无当。后来我把这几句打头的话分别改为:第一,“青年最有抱负,要在坚定信念中不懈追求”;第二,“青年最望成材,要在刻苦磨砺中与时俱进”;第三,“青年最富创造,要在投身实践中建功立业” ;第四,“青年最讲风范,要在传播文明中争做表率”。同时对文中的表达也都作了类似的改造。这个讲话引起了参会青年朋友的热烈反响,现场形成了很强的互动效果,刻把钟的讲话赢得六次掌声。大会结束后,市报记者除了按常规写了新闻报道外,还兴冲冲地写了个题为《书记和我们青年心连心》的会场侧记。这从写文章的角度看,又是一个立意的问题了。
把這兩個金字塔的譬喻綜合起來,用傳統意義上的打仗來做比方的話:立意是占據制高點,架構是巧妙排兵布陣,文字是實現精准射擊。這也是對本文“兩個譬喻”的又一個譬喻。
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要走需要之門不要走省事之門
起草講話稿需要有參照,看看過去說過些什麽,了解一下別人怎麽說,這都很正常,有時甚至是必不可少的。但簡單的“拿來主義”則是不可取的,不能把“參照物”直接變成“標的物”。那樣的做法,說穿了是站位有問題,是以寫稿者爲本位,而不是以講話者爲本位。
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起草領導講話稿,說難亦難,說易亦易,如果不是講特殊的完全個性化的問題(那樣就無處可抄了),如果只是從一個“寫手”的角度寫滿字數應付交差,確實是一件頗爲容易的事。要講一個問題,查一下過去說過的,搜一下別人怎麽說的,略作改頭換面,拼拼湊湊,幾乎“立等可取”。正如那句帶著譏諷的“名言”所說:“天下文章一大抄,看你會抄不會抄。”
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如果是這樣的話,出來的講話稿可想而知:面目似曾相識,話語耳熟能詳,實在讓人提不起精神來。導致的結果必然是:領導不滿意,自己難長進。領導講話一般要表達對一些問題的獨到見解,講出一些有新意的話,你起草的稿子或者老生常談,或者拾人牙慧,怎能令人滿意文稿寫作雖然不同于文學創作,但也是一個帶有創造性的活兒,倘若我們總是降格以求,滿足于拼拼湊湊,把本具創造性的活兒變成機械性的活兒,看起來忙忙乎乎,俨然是這個行當中的“角色”了,實際上還沒有掌握其中的門道爲,又怎麽會有快的提高、大的長進呢長此以往,則會誤人誤己。
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根据多年从事文字工作的体会,起草领导讲话稿一个重要的原则是:要走“需要之門”,不要走“省事之門”。
所谓走“省事之門”,概括起来一个字,就是“抄”——抄过去说过的话,抄别人现成的话。当然,起草讲话稿需要有参照,看看过去说过些什么,了解一下别人怎么说,这都很正常,有时甚至是必不可少的。但简单的“拿来主义”则是不可取的,不能把“参照物”直接变成“标的物”。那样的做法,说穿了是站位有问题,是以写稿者为本位,怎么省事怎么来,怎么便利怎么弄;而不是以讲话者为本位,去琢磨客观状况怎么样,领导需要怎么讲。
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所谓走“需要之門”,其内在要求是把握事物和问题的本质,讲到点子上,直接标准就是领导满意。为领导起草讲话稿,必须以领导为本位,从领导的需要出发,最终满足领导的需要,这是构思文稿、起草文稿、修改文稿必须始终紧扣的“原点”。那么这个“需要之門”如何走粗分一下,大致有如下三个环节:
第一個環節,初始的謀劃,要基本把准領導的需要。接到講話稿起草任務時,要做的第一件事是什麽對這個問題,初入行的新手可能會比較茫然,寫稿多年的老手往往已經麻木,因此大都忙著趕緊分任務、找材料,然後就動手寫,其實這已有點走入誤區了。要做的第一件事,恰恰不是急于動手,而是先站到“原點”想一想:領導爲什麽要作這個講話最想表達的是什麽與此相關聯的,必然要進一步研究領導對所講問題的基本看法、態度取向,以及特別關注的點,等等。把這一系列問題弄清楚、搞明白了,對講話稿的基調也就有了基本把握。
這是從領導的主觀想法、意圖這一頭來把握的,與此同時,還要從客觀實際這一頭進行把握。這個“把握”說白了就是要弄清楚不同“時空點”下所講問題的狀況。每一個講話稿對應的“時空點”都是獨特的甚至是唯一的,此時此境與彼時彼境的情況也是不可能完全相同的,只不過有的變化快,有的變化慢,考量起來所用的時間長度有差異。比如對經濟運行的問題,大到一個省一個市,小到一個鄉鎮、一個企業,常規的有季分析、月分析,特殊的時候,有的還監測到旬,以備及時掌握態勢、分析問題。當然,經濟運行有一套監測體系,許多其他方面的工作則往往缺乏這樣量化的分析,比如文化建設、法治建設、社會建設等,分析起來基本上是定性化、粗線條的,一些結論和對策似乎放之四海而皆准,用之哪年都無錯。這也是許多講話稿似乎可以抄抄湊湊的一個緣由,“星星還是那個星星,月亮還是那個月亮”,讓我怎麽變著法子說啊這實際上還是對事物發展的客觀情況缺乏深入的了解。
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很多工作確實都具有重複性,不可能像電影劇情那樣跌宕起伏,但不變是相對的,變化是絕對的。變化快的極端例子,如安全事故的處理工作:事故發生後,第一時間無疑是救人;現場搜救完成後,緊接著就是傷亡人員的後續處理,包括傷員的救治、家屬的安撫等;再往後,還要根據事故責任認定,處理相關責任人。工作重心幾天一變化,甚至一天一變化,這都能看得很明白。而我們平常部署某一方面工作,雖然與事故處置工作不一樣,但這個理是相通的,作講話的當口,工作的基本狀況和態勢怎麽樣主要矛盾和矛盾的主要方面是什麽最緊迫、最突出的問題是什麽工作的重心應該放在哪裏這些都得在起草講話稿時捋清楚,這也是把准領導需要的題中應有之義和客觀基礎。
第二個環節,中間的修改,要不斷接近領導的需要。“好稿子是改出來的”,對這句話我一直不大贊同,因爲從我自身來說,長期的習慣就是把初稿當定稿寫,沒有想明白,不會貿然動手,落到紙上的話已在腦子裏過了幾遍。回顧一下過去那些讓領導滿意、獲得各方面好評的稿子,似乎大都是一出來就已經有了大模樣的,很少有反複折騰而成好稿子的,那樣的稿子基本上也就是勉強過關。
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但修改稿子又是免不了的,因爲我們是爲領導起草講話,雖然起草的過程中盡量領會和把握領導意圖,但總是會有出入,或者深淺不一,或者輕重不合,等等。因此,修改講話稿的過程,也是進一步把握領導意圖、不斷接近領導需要的過程。
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這當中,大體有兩種類型:一種只需作完善性的修改,一種需要作顛覆性的修改。完善性的修改比較好辦,領導對講話稿的主要觀點和內容已基本認可,只是又有了局部的新想法和對相關問題的具體意見,一般能交代得比較明確,照此辦理就是。但這“照此辦理”又不能太過簡單化,不是領導說一句什麽話你就加進去一句什麽話,而是要把領導的想法和意見作爲一個命題來對待,把握其核心要義,在深度和廣度上進行拓展,把話說到位、說圓了,讓領導感到“就是這個意思”。這種類型的修改,打個比方說就像對樹進行修剪,無須傷筋動骨。
而顛覆性修改則不然了,你栽出來的這棵樹,與領導心裏的樹不是一碼事,這種情況怎麽辦只要有可能,咱們就得“換樹”。記得多年前在市委辦公室時修改過的一篇講話稿就是這種情況。那是市委書記在全市開放型經濟工作會議上的講話,事先市委書記出了個粗線條的提綱,明確講兩個問題,一是“思想要再解放”,二是“在對外開放上要有量化的壓力”。稿子從其他渠道送審後,市委書記批到了我這兒,先批了“已閱,需補充的意見已注”,後面又加了一段“又及”的話:“也許與我所列的提綱有關,講稿書生氣了點,我想的緊迫感、危機感,沒能充分表達,請在修改時彌補。”我看了稿子後,覺得如果光按領導所標注的幾處“需補充的意見”修改並不費事,那是屬于完善性的,但那樣的話顯然不能令領導滿意,因爲“又及”的一段話已表明了他對講話稿的感覺,實際上是要求改變整個講話稿的“氣質”。後來我就毫不猶豫地對講話稿作了顛覆性的修改,大小標題、材料內容、表述方式都作了大變動,特別是把一般性的議論、掉書袋的說理的“虛”,變成實的說事論理,凸顯工作任務的壓力,激起受衆的緊迫感、危機感。稿子交給領導看後,他說與他想的差不多,就順利過關了。其實這種顛覆性的修改,說是修改,實際上已是重寫了。但不管怎麽說都要以領導的需要爲准則。
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第三個環節,最後的打磨,要精益求精滿足領導的需要。講話稿基本定稿後,一般性的講話,領導會讓“再看看”,一些特別重要的講話,則常會要求“仔細磨磨”。到這個環節,要做的是細活了,得有一定的耐心。我對文稿寫作有一個基本的取向,就是要做“思想者”,不要做“文字匠”,不贊同那種把主要功夫下在摳字眼上的做法。但這也是就總體而言的,看重謀劃時大開大合的思維、謀篇布局的能力,與最後環節對文稿進行仔細打磨並不矛盾。有句俗話叫“編籮編筐,全在收光”,這時候倒是需要有點“文字匠”的摳勁、“校對工”的細功來進行推敲和打磨,精益求精,提高領導對講話稿的滿意度。
如何打磨,因稿而異,因人而異。我覺得到了這個環節,再有神來之筆、
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點睛之筆能爲稿子增彩,那固然好,但增彩不可強求,而“去汙”則是底線,必須守住。稿子中可能有哪些“汙點”呢一是錯誤的信息。包括情況、數據、事例等的引用,是否正確、准確,有疑問的要核清楚。二是語言的疙瘩。有些話在稿子中看著很順暢,但一讀起來就很拗口、很別扭,這些話都得設法改過來。有的領導可能還有個別字詞的發音障礙,也要注意避開。三是文字的“蒼蠅”。特別是那些“成套”的說法、提法,在修改稿子的過程中往往每個層級都不會去關注,裏面就可能埋著多字、漏字或錯別字的“蒼蠅”,而這些說法、提法,其中的每個字都是關鍵字,容不得出差錯,否則會讓領導很尴尬,最後打磨稿子時可不能小瞧了。
說到這兒,我便想,咱們這些整天打文稿仗的,既要有將帥的運籌帷幄、縱橫捭阖,也要像士兵一樣站好一崗一哨、用好一槍一彈。挾句生活中的老話來說,就是既要“上得了廳堂”,能夠出思想、出觀點、出文采,又要“進得了廚房”,做好那些類似于洗鍋抹竈的文字細活。
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文學素養可助力
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对于文字工作来说,文學素養可助力,这是没有疑义的。这个结论,如果说早先我只是隐约而模糊地感觉到,那么自从四年前完成了一篇随行日记并作了一些总结、思考,便有了强烈而清晰的感知,能够更加具体地认识到文学素养于文字工作何以可助力、可助什么力了。
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那篇隨行日記,記的是省委主要領導同志一次爲期五天的駐點調研活動。爲貫徹中央關于領導幹部改進作風、密切聯系群衆的要求,2011年省委作出決定,在全省開展領導幹部下基層、進行“三解三促”(了解民情民意、破解發展難題、化解社會矛盾,促進幹群關系融洽、促進基層發展穩定、促進機關作風轉變)活動,要求縣以上特別是省、市兩級領導幹部,在每年下基層調研不少于兩個月的基礎上,再集中五到七天時間,不用當地幹部陪同,直接深入鄉村或其他一線基層單位,住下來、沈下去,與群衆同吃同住同勞動,開展深入細致、解剖麻雀式的駐點調研。那一年,我作爲爲數不多的隨行人員,當時就意識到這次隨行無論是于工作經曆還是人生經曆,都十分寶貴,于是寫下了那幾天的日記以作紀念,亦作見證。後來,隨行日記在一定範圍發表,許多幹部都覺得傳遞出了明確的信號和有價值的信息,對駐點調研“怎麽下去”“下到哪裏去”“下去幹什麽”等都十分清楚了。再往後說,這幾年“三解三促”活動一直在我省潤物細無聲地開展著,已經成爲改進幹部作風、密切幹群關系的富有成效和特色的自選動作。
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對于我們從事文稿寫作的來說,把幾天裏的所見所聞記錄下來,不是一件難事。但如果只是機械地平鋪直敘、簡單地記一個“流水賬”,那就很乏味了,就達不到“讓人看了想要下去”的效果。作爲隨行者,對整個活動包括隨機走訪村民、參加生産勞動、接待信訪群衆等概貌固然要反映,但更重要的是把彼時彼境的狀態、意味呈現出來、傳達出去。因此,一開始我就把立足點放在了情感捕捉和情景撷取上,自然也適當使用了一些文學手法。
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現在想來,那篇日記的完成,得益于我作爲一個文學愛好者身上所具有的一點“殘留因子”的發揮。相對于通常的文稿寫作特別是領導講話稿起草,雖然內容和形式都是非典型性的,但其中蘊含的情理與方法卻是可借鑒的。文學創作與文稿寫作之間我以爲至少有四個“力”是相通的:
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一是觀察力。觀察是表現的基礎和前提,文學作品一般都很注重細節描寫,需要有敏銳的觀察力自不待說。當然,對于通常的講話類文稿起草而言,平日裏很少用到細節觀察和描述,但對問題的觀察和思考能力是必須具備的〈材料、聽介紹、考察現場,能不能發現問題、抓住本質,都取決于觀察力的強弱。除此之外,有時還需要對經濟社會生活中出現的帶有普遍性的現象和問題進行分析、作出概括。這些基本功從哪裏來無疑,一個具有一定文學素養,喜歡用發現的眼睛觀察生活、觀察世界的人,更能具備這樣的能力。
二是體驗力。作家以及其他文藝工作者都很注重“體驗生活”,就是爲了能夠設身處地思考和表現,使所塑造的形象真實生動。對文稿寫作特別是領導講話稿起草來說,這種“體驗力”要求更集中,就是要把領導的意圖領會好、理解好,從而表達好、發揮好。這不僅需要智商,而且需要情商。有人對情商下過這樣的定義,即“對別人情緒的把握和對自己情緒的調整”,我深以爲然。我也常常感到,用腦思考與用心體悟可能不完全是一回事。文學素養的培養和形成,對提高情商包括領會理解他人的心思、意圖是大有幫助和益處的。
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三是提取力。創作文學作品離不開平常的素材積累。記得過去我學寫小說的時候,就用過幾個本子作過素材的積累,把一些覺得有意思的人和事記下來,既當練筆,又儲備材料。當時還在素材本子的扉頁上,寫過“那泥土的芬芳、露珠的清新”
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這樣的字句。後來寫詩歌,曾每天在屋子裏貼一張白紙,有什麽靈光一閃的思緒、情愫,立馬寫在上面。也許是有過這樣的自我訓練,那次隨行,雖然每每當天活動結束已到晚上十點來鍾,但大都借著剛剛經曆過的新鮮氣息,把一天中發生的事情、情景梳理一遍,將其中有價值的提取出來、記錄下來。同樣,對于文稿寫作來說,我們也常常面臨著海量的信息,文山會海、材料成堆,都需要通過有效的提取,去僞存真、去粗取精,然後做好儲備、積累。這樣,到需要的時候,才能信手拈來既貼切又有說服力的材料。
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四是表達力。文學表達講究意味、意境,不同的作家有不同的風格。對于文稿寫作特別是領導講話稿起草來說,一般情況下,表達都是非文學化的,講工作、說事情,爲什麽幹、幹什麽、怎麽幹,一條一條說清楚講明白就行,用的都是大白話。現在改進文風,包括過去反八股,也都提倡講大白話,讓人一聽就明白,深入淺出、通俗易懂而不要雲山霧罩、掉書袋。即便如此,對表達力也是有要求的,能不能直指要害、抓住關鍵,能不能言簡意赅、幹淨利落,就取決于對語言和文字的駕馭能力。而有過一定文學創作經曆的人,“含英咀華”是必做的,因此在這方面會有更強的自覺。更何況,領導講話還有另外的情形,比如特定的話題或語境下,有時不能講得那麽直白,需要有弦外之音,以意味來傳達,讓人心領神會;有些特定的場合,需要靠表達的力量來感染受衆。遇到這樣的需要時,一個具有文學素養的人,可能會寫出更勝一籌的稿子。
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我們這茬上世紀60年代出生的人,好多都有過自己的文學夢,當作家、做詩人曾經是我們的人生理想。隨著時代的變遷,當今社會人們的人生取向也日益多元。但我始終堅定地認爲,幹文稿寫作這一行的,不論學的什麽專業,有過什麽閱曆,都應當使自己具備一定的文學素養。這樣,面對不同要求的文稿才能寫什麽像什麽,表達得合乎身份、合乎語境、合乎受衆的心理。我常想,文字工作者與每一篇文稿的相遇其實也是一種機緣,應該像遇到一個有緣人一樣去碰出火花、留下記憶、創造意義。
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片言只語可做大文章
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中國的語言文字博大精深,圍繞一句話、一個詞甚至是一個字都可以做一篇文章,這是不足爲奇的。領導講話稿不同于一般的文章,通常情況下,大都不會那樣寫。但在一些特殊的情況下,圍繞領導同志平日挂在嘴邊的片言只語展開,卻可以做出大文章、寫出好講稿來。
還是舉兩個例子來說這事吧。
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一個是1998年底,當時我所在的Z市市委書記在全市領導幹部研討班上的講話——《勿以善大而不敢爲》。這個講話稿的標題一看就是生造的,衍生于“勿以善小而不爲”這句人所共知的古語。爲什麽會提出這個命題呢這還得回到當時的時空背景來說。其一,客觀上,Z市在全省地域最小、人口最少,發展水平也較一般,而那一個時期城市化的浪潮正在興起,周邊一些城市發展勢頭異常迅猛,確實形成了很大的壓力;其二,主觀上,一些幹部的思想意識也存在一定差距,比較習慣于小打小鬧、過小日子,謀大事、幹大事的眼光和思路、膽識和魄力都顯得不夠。這種主觀狀態,被人們稱作“小碼頭”意識。而這個“小碼頭”意識又有一定的曆史淵源。據傳在清朝末年,劉鹗(《老殘遊記》作者,曾在Z地做官)在爭取修築盧漢鐵路失敗後回到北京,向朝廷提出興建津鎮鐵路,這本是一件造福鄉梓的大好事,不想遭到了Z地在京官員的強烈反對而流産。從六朝以來,Z地一直是南北運輸的樞紐城市,但在運輸方式由水路向鐵路轉變的曆史關頭,Z地喪失了一次實現轉換的重要機遇,從此城市地位一落千丈。後人借由這件事,借用Z地的一個地名,把這種目光短淺、故步自封的現象稱作“小碼頭”意識。而到了上世紀末,大家都在思考謀劃跨世紀發展的時候,市裏的領導層感到這種“小碼頭”意識仍有一定市場,是制約這座本就是“小塊頭”的城市發展的思想束縛,因此大會小會都反複講要摒棄“小碼頭”意識,但對這個問題一直沒有展開來講過。那年我們准備市委書記在領導幹部研討班上的講話時,覺得圍繞如何摒棄“小碼頭”意識大有文章可做,既有現實針對性,又有思想引領性,弄好了,可以形成很強的思想沖擊,後來琢磨出了“勿以善大而不敢爲”這個題目。
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講話稿分四個部分,幾個人每人一塊,虛實結合、洋洋灑灑,共寫了一萬六七千字。第一部分講了要有謀大事、辦大事的精神狀態。著重從實現跨世紀發展、在區域經濟競爭中不當落伍者、爲官者造福一方的曆史責任等方面作了展開,最後落到毛主席說的“人是要有一點精神的”,提出“處于這麽一個波瀾壯闊的時代,要有爭創一流、胸懷天下的雄心”,“小市辦大事,小市大作爲,不是什麽神話和空想,對此要有足夠的自信和認知”。第二部分講了要提高辦大事的能力。著重從謀劃能力、創新能力、落實能力三個方面作了展開,特別是在謀劃能力中,提出要“戰略上把握主動”“全局上把握關鍵”,善于審時度勢、把握大勢;在創新能力中,提出要“想別人之不敢想、想別人之不曾想”,做別人不敢做、幹別人之不曾幹”。第三部分講了謀大事、辦大事的工作重點。提出要“從最急需解決的問題著手”“從最難辦的事情上尋求突破”“從最薄弱處抓起”“從群衆反映最強烈的問題入手”,著重從“城鄉建設要有大手筆”“工業要有新的標志性項目”“三産發展要形成大格局”三個方面作了展開。特別是對城市建設,直面自身的薄弱和落後,包括講到千年的Z城,總給人一種“長不大的感覺”,“東西刻把鍾、南北幾分鍾”,提出要以高起點的規劃布局,依托老城、跳出老城尋求發展,使“瘦弱”的Z市“健壯”起來,使“袖珍”的Z市“強大”起來,提出了拉開城市框架“東進”“南移”“西拓”的清晰構想。第四部分講了要營造謀大事、辦大事的環境。著重從領導者胸懷氣魄、選賢任能、群策群力等方面作了展開,特別是對人文環境建設作了展開,著重針對幹部群衆中存在的“小碼頭”意識,強調要順應時代發展的潮流,解放思想、奮發進取,創造不凡的作爲。
這個講話當時引起了很大的思想震動,把平時大家共同感受到的東西說了個透徹,提出的一些理念和思路,既出乎當時人們的常規思維,又讓人們在精神一振之際感到合乎情理。比如對拉開城市框架的“東進”“南移”“西拓”構想,一下子打開了城市發展的眼界和思路,或許當時對許多人來說還是不敢去想的太過宏偉的藍圖,但此後十多年的實踐確實作了很好的印證。
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第二個例子,是2011年底省委書記在新一屆省委第一次全體會議上的講話——《擔負起繼往開來的曆史重任》。地方黨委換屆,在新一屆委員會第一次會議上選舉産生常委、書記,書記代表新的領導班子作講話,這都是必經的程序。領導同志一般對這個講話都很重視,但不是作爲程序性的,而是作爲施政綱要性的。
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那次我們在准備講話稿時,調閱了一些類似的講話,基本上路子都差不多,圍繞思想政治、改革發展、改善民生、班子建設、廉潔自律等來講,當然這些也都是那個場合講話不可缺少的“要件”,似乎很難有突破、寫出新意來。
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后来也是在思考琢磨中,找到了一个切入口,感到可以围绕那阵子省委领导经常说道的“ 继往开来” 做文章。按说“继往开来”也不是什么新词,放在哪一任领导好像都能说,但在当时的背景下却是有着特殊而具体的内涵的,是能够作深度挖掘的。当时,中央领导同志对我省工作提出了“继往开来”“在新的起点上开创科学发展新局面”的明确要求,此后省委领导在多个场合都强调要回答好“继什么往,开什么来”的命题。我几次听了以后,在脑子里也盘旋过,但没有去细想深究。那次准备讲话稿时,曾经在脑子里盘旋过的东西又回来并定格了下来,感到正是回答这一命题的最好时机。同时,从大的时空节点来说,也有切合“继往开来”的实践性内容,且有着十分明确的指向性。其一,全省率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化的实践已走过近十年的历程,取得了重要阶段性成果,那次省党代会报告的主题就是“全面建成更高水平小康社会,开启基本实现现代化新征程”,围绕这一奋斗目标,对未来一个时期的发展作出战略部署。其二,当年又值“十二五”开局之年,立足既有基础,面向未来发展,有许多新的任务和要求需要落实。其三,从更大的历史纵深看,当年是我们党成立90周年的重要时间节点,这对于刚完成换届的一级地方党委来说,又可提供一个关于“继往开来”的重大话题。综合主客观几方面的因素,以“继往开来”作展开起草讲话稿,既是可行的,也比较贴题,且可写出新意来。我们把这些想法向省委领导作了汇报后,得到了支持。
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講話稿的起草先是以三個“繼什麽往,開什麽來”展開的:一是“繼全面小康建設成果之往,開探索基本實現現代化之來”。這是圍繞剛剛閉幕的黨代會主題作展開,內容涵蓋了改革發展,強調一任有一任的使命和責任,新一屆省委要在承前啓後中開拓奮進。二是“繼以人爲本、執政爲民的長期努力之往,開增進民生幸福、共創美好生活之來”。主要講了踐行黨的根本宗旨,以及調動全社會的創造活力,喚起千百萬民衆同心奮鬥。三是“繼曆屆省委好傳統好作風之往,開更加政通人和、鳳清氣正之來”。講了班子團結、民主集中制、反腐倡廉等內容。講話初稿出來後,省委領導同志親自指導文稿修改,特別是針對當年是我們黨成立90周年的節點,加了一條“繼我們黨90年光輝曆程之往,開爲實現黨的政治理想不懈奮鬥之來”,並作爲第一條。這一條突出強調了對新一屆省委領導班子的政治要求,強調作爲一級地方黨組織,首先是一個政治組織,在鞏固黨的執政地位、推進中國特色社會主義偉大事業中承擔著責無旁貸的使命,必須時刻保持政治上的清醒與堅定,堅決與黨中央保持一致,善于從政治上觀察和處理問題,善于從全局上思考和把握問題,常懷憂黨之心、恪盡興黨之責。這體現了領導同志更高的站位,既使講話稿更加豐滿,也使講話稿的立意、層次得到了提升。
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最終的講話稿,主框架就是四個“繼往開來”,篇幅不到三千字,鮮明、簡練地傳遞出了新一屆省委領導班子的施政理念和追求,反響很好。在相同類型的講話稿中,這篇講話稿也算獨樹一幟,既不落俗套,又將基本的要素整合其中。
這樣的例子,似乎還可以再舉出幾個來,但總體來說,以“片言只語”作展開、寫講稿,是一種非常規的寫法,在日常文稿寫作中不是大量使用的。能否用此方法,主要取決于兩個方面的因素:一是講話稿的類型。需要突出思想窪、引領性的講話稿可用這種方法,特別是對這類講話稿中某些約定俗成的寫法,不妨大膽突破一下,往往能收到奇效。而對于一般性的工作部署類講話,這種寫法則不太適用,因爲那些講話最主要的是把事情說清楚,不能因追求出新而有太明顯的“做文章”痕迹。二是“片言只語”的內涵。顯然,這“片言只語”得有值得展開、可以展開的內涵。粗分一下,無外乎“新話”和“老話”兩種。領導同志挂在嘴邊的“新話”,無疑帶有新概念、新思想,值得關注、領悟,適當的場合可以作展開,以新的思想凝聚新的共識;而對一些“老話”,如果領導同志又一再提起,也必有其新的現實針對性,或者是好的傳統、作風需要大力倡導,或者是准備對陳年積習“集中宣戰”。但不管哪種情況,都有賴于我們把領導同志想說的話說深說透,說出新的“道道”來,這又最終歸結到對領導意圖和客觀現實能不能有一個准確的把握上。

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